In Kooperation mit der Schulsozialarbeit

Die Kinder der Klasse 3b in Taldorf beschäftigten sich mit dem Thema „Mein Körper gehört mir“ Nach der Betrachtung des gleichnamigen Bilderbuchs herausgegeben von Pro Familia sprachen wir darüber, wie die Kinder laut und deutlich ihre Bedürfnisse äußern können.

Die Erkundung der eigenen Gefühlswelt ist ein wichtiges Thema, wir stellten uns vielen Fragen. – Welche Berührung finde ich gut? Wann möchte ich in Ruhe gelassen werden? Ist es für alle ein Spaß oder ist etwas doch nicht mehr lustig?

Wie grenze ich mich ab und was kann ich tun, wenn mein Gegenüber meine Grenze überschreitet? Wie kann ich mir Hilfe holen, oder ist das Petzen?

Die Kinder der Klasse 3b in Taldorf übten gemeinsam mit ihrer Klassenlehrerin Frau Mägele und mir als Schulsozialarbeiterin, mit der „STOPP-Hand“, dass „Stopp“ heißt „Stopp“.

Denn wir alle sind etwas ganz Besonderes und wir möchten, dass unsere individuelle Grenze geachtet wird.

Prävention, die im Alltag verankert ist, ist immer am wirkungsvollsten. Deshalb sind alle eingeladen mitzumachen.

Martina Sieberz

Schulsozialarbeiterin

Auch in diesem Jahr durften unsere Viertklässler wieder beim Projekt „Volleyball macht Schule“ über den VfB Friedrichshafen teilnehmen. Vertreter des Vereins kamen an zwei Vormittagen in die Schule und brachten den Kindern die Grundkenntnisse des Volleyballspiels näher.

Als Abschluss des Projekts konnten sich die Kinder freiwillig zu einem Abschlussturnier gegen mehrere Schulen in Horgenzell anmelden. Wir freuen uns, dass 6 Kinder diese Chance genutzt haben, um sich sportlich zu messen. Sie haben sich klasse geschlagen, sportlichen Ehrgeiz gezeigt und mit ihren Teams gute Platzierungen in der Rangliste erreicht.

Im Schulranking erreichten sie für unsere Schule den 3. Platz!

Es war ein gelungenes Projekt mit einem würdigen Abschluss!

(Michaela Bollmann)

Im zweiten Halbjahr wurden die Kinder der 3b zu Friedenstifterinnen und Friedensstiftern ausgebildet.

Die Kinder der 3b mit ihren Urkunden sowie ihrer Klassenlehrerin Frau Schork und unserer Schulsozialarbeiterin Frau Sieberz.

Das Friedenstifter Training beschäftigt sich mit den Themen – wie verhalte ich mich in einem Streit? Wie kann ich verhandeln lernen und mit meinen Gefühlen umgehen, sodass wir eine Lösung finden, mit der alle einverstanden sind.

Jedes Kind hat einen eigenen Friedenstifter Ordern gestaltet und seine Urkunde erhalten – Herzlichen Glückwunsch!

Wir machen mit bei dem Projekt „SpoSpiTo-Bewegungs-Pass 2023“.

Gefördert von der Sparkassen-Finanzgruppe Baden-Württemberg ist das Projekt für unsere Schule kostenlos.

Warum haben wir uns dazu entschieden?

Viele Eltern bringen ihre Kinder mit dem Auto zur Schule, weil das vermeintlich sicherer ist. Doch der Bring- und Holverkehr vor unserer Schule führt immer wieder zu gefährlichen Verkehrssituationen. Das Projekt ist eine gute Gelegenheit auszuprobieren, ob es auch ohne Auto geht.

Die Herausforderung 

Jedes Kind erhält einen SpoSpiTo-Bewegungs-Pass. Für jeden Tag innerhalb des Projektzeitraums von 6 Wochen, an dem ein Kind den Weg (Hin- und Rückweg) zur Schule zu Fuß, mit dem Tretroller oder mit dem Fahrrad (erst nach der Verkehrsprüfung) zurückgelegt hat (gerne in Begleitung eines Elternteils), dürfen die Eltern eine Unterschrift in eine entsprechende Tabelle setzen. Ist die Tabelle mit 20 Unterschriften gefüllt, kann der SpoSpiTo-Bewegungs-Pass bei der Klassenlehrkraft abgegeben werden. Dafür erhält jedes Kind eine SpoSpiTo-Urkunde!  

Zusätzlich nehmen vollständig ausgefüllte Bewegungspässe (mit 20 Unterschriften) an einer großen Verlosung teil. Es werden Preise im Wert von über 20.000,– Euro verlost.

Zu gewinnen gibt es:

·     400 Gutscheine im Wert von jeweils
20 Euro von DECATHLON

·     60 Scooter Sprite von Micro

·     100 Kinderrucksäcke von VAUDE

Die Preise jedenfalls haben's in sich.

Der Nutzen

Für Ihr Kind hat es viele Vorteile, den Schulweg zu Fuß, mit dem Tretroller oder dem Fahrrad zurückzulegen:

• Regelmäßige Bewegung stärkt die Abwehrkräfte, beugt Haltungsschwächen und Übergewicht vor und macht außerdem viel Spaß. Der Weg zur Grundschule eignet sich bestens als tägliche Trainingseinheit.

• Durch die Bewegung an der frischen Luft werden die Kinder wacher und ausgeglichener, wodurch sie konzentrierter durch ihren Alltag gehen.

• Die Kinder lernen frühzeitig mit den Herausforderungen des Straßenverkehrs umzugehen und gewinnen Sicherheit. Der Schulweg eignet sich ideal, um richtiges Verkehrsverhalten Schritt für Schritt zu trainieren – zuerst an der Hand der Eltern und später alleine oder mit Freundinnen und Freunden. Das ist wichtig, denn die Eltern können ihre Kinder zukünftig nicht immer auf allen Wegen begleiten.

• Auf dem Schulweg sammeln Kinder grundlegende Erfahrungen, die für ihre persönliche Entwicklung wichtig sind. Sie knüpfen soziale Kontakte, erforschen mit anderen Kindern die Umgebung und machen Entdeckungen in der Natur.

Kurz: Sie erkunden auf eigene Faust die Welt. Das stärkt ihr Selbstbewusstsein und fördert ihre Eigenverantwortung.

Auch Sie als Eltern profitieren davon, wenn Ihr Kind selbstständiger wird. Der morgendliche Stress endet an der eigenen Haustür und Sie sparen sich die Zeit für das Bringen und Holen. Wer will, darf seinen Sprössling aber natürlich zur Schule begleiten.

Und nicht zuletzt leisten wir mit dem Projekt einen Beitrag zum Klimaschutz und damit auch für die Zukunft unserer Kinder. Jeder Weg, der zu Fuß, mit dem Tretroller oder mit dem Fahrrad zurückgelegt wird, verringert den Verkehr und damit auch die Umweltverschmutzung.

Gefördert von: